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Manual de Redacción Académica e Investigativa. Como escribir, evaluar y publicar artículos


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Manual de Redacción Académica e Investigativa. Como escribir, evaluar y publicar artículos

La idea central de la obra Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar artículos, es la fundamentación integral del investigador articulada con estrategias de prácticas y diseño de recursos didácticos para el desarrollo de competencias comunicativas y escriturales. En concreto, trasciende el “debe ser” y agrega los “cómo” sustentados en ejemplos reales que demuestran los conceptos abordados.

CONTENIDO:

1. Reflexiones generales sobre la escritura académico-investigativa
-Escribir: ¿inspiración o trabajo?
-La escritura en el ámbito académico
-Bloqueos a la hora de escribir
-Apuntes sobre el proceso de composición textual
-Algunas recomendaciones de estilo para narrar la ciencia

2. La escritura académico-investigativa: una aproximación desde la lingüística textual en la perspectiva del discurso especializado y la retórica de la ciencia
-Escrituras científica y literaria
-Aproximación a la retórica de la ciencia
-El uso de metáforas en el discurso científico
-Literacidad académica: leer y escribir el conocimiento
-El discurso especializado (académico-investigativo)
-Texto y nociones básicas de la textualidad
-A modo de epílogo

3. La intertextualidad en la escritura académico-investigativa
-La intertextualidad
-La documentación
-La paráfrasis
-La citación: análisis lingüístico de caso
-Algunas reflexiones sobre la citación
-Aspectos retóricos y sintaxis de la citación
-Los verbos en las citas
-Funciones discursivas de la citación
-Apuntes sobre los sistemas de citación parentético y cita-nota: aproximación a la APA e ICONTEC
-Recomendaciones generales sobre la citación
-Para analizar: evaluación de la intertextualidad, citación y lista de referencias en artículos académicos e investigativos
-Criterios para la autoevaluación de la citación y usos bibliográficos: sistema parentético de la APA

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4. La comunicación científica como macrogénero discursivo:
-las tipologías textuales académicas e investigativas en revistas
-Aproximación al concepto de género textual
-La comunicación científica como macrogénero
-Tipologías textuales formuladas por Publindex-Colciencias
-Clasificación de la comunicación científica

5. Los criterios y el proceso de evaluación de artículos académicos e investigativos
-La evaluación textual como objeto de estudio y un enfoque alternativo: la valoración abierta
-Contexto: los servicios de indexación de revistas
-La evaluación de artículos: criterio de indexación
-La evaluación de artículos académicos: género oculto
-¿Evaluación ciega o abierta?
-Concepción de la evaluación de artículos académicos
-¿Evaluación o corrección?
-El proceso de evaluación
-Propuesta de criterios de evaluación de artículos

6. Estructuras textuales, artículos de investigación, caracterizaciones y ponencias
-Estructuras textuales y partes del artículo: recomendaciones
-La titulación de artículos académicos e investigativos: un acto comunicativo
-El resumen
-Las palabras clave
-La introducción
-Metodología, resultados y discusión (MRyD)
-Las conclusiones
-Artículos de investigación, caracterizaciones y ponencias
-El artículo científico
-El artículo de revisión
-El artículo metodológico
-El artículo estudio de caso
-El artículo teórico
-Artículo sistematización de experiencias educativas
-Instrumento para la caracterización de experiencias
-Pautas para diseñar ponencias o presentaciones académicas e investigativas

7. Consideraciones finales
-Algunas reflexiones sobre la importancia de la gestión editorial de revistas académico-investigativas
-Para hacer visible la ciencia de y en nuestras instituciones
-Recapitulando los principales resultados
-Líneas de trabajo futuro
Anexo A: propuesta seminario-taller

Autor: Alexánder Arbey Sánchez Upegui
Editorial: Católica del Norte Fundación Universitaria
Edición: 1ª
Año: 2011
Páginas: 224
ISBN: 978-958-99059-1-3
Idioma: Español

CONTRASEÑA: www.rinconmedico.me

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