Métodos de Investigación en Psicopedagogia - Leonor Buendia Eisman, Pilar Colas Bravo, Hernandez Pina - Rincón Médico
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Métodos de Investigación en Psicopedagogia – Leonor Buendia Eisman, Pilar Colas Bravo, Hernandez Pina


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Métodos de Investigación en Psicopedagogia
La investigación se ha convertido en una actividad casi imprescindible para los educadores sea cual sea su área de acción: la orientación educativa y el asesoramiento, la enseñanza, la educación especial, la atención a la diversidad, etc. Esta exigencia investigadora ha motivado un interés formativo en metodología de la investigación que desborda el ámbito estrictamente universitario, para ser motivo de estudio de la mayoría de los profesores. Esta formación debe tener un doble sentido: por un lado, lograr que el profesional de la educación pueda comprender y familiarizarse con los resultados de la investigación llevada a cabo por otros colegas y, por otro, que sea capaz de diseñar y realizar sus propias investigaciones o participar en los equipos interdisciplinares de investigación

cada vez más numerosos en el ámbito educativo.
En este manual, dirigido a los alumnos de pedagogía, psicopedagogía, psicología y profesionales de la educación en general, presentamos información sobre todos aquellos aspectos que mejor ayuden a lograr una investigación científica y de calidad.
Para ello se han incluido capítulos en los que el lector encontrará cómo leer, evaluar y proyectar investigaciones, cómo informar de las investigaciones desde cualquier metodología, tanto cualitativa como cuantitativa, sin olvidar los marcos teóricos y conceptuales necesarios en todo planteamiento investigador.
Las autoras dan por sentado que el lector posee conocimientos básicos sobre análisis de datos; no obstante, se facilitan referencias bibliográficas para que el lector pueda, por sí mismo, solucionar cualquier laguna que le impida lograr sus objetivos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO 1: CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
1. Introducción
2. Concepto de investigación educativa
3. El proceso de la investigación. Esquema general
4. El proyecto de la investigación
5. Evaluación del informe de investigación. Cuestionario básico. Ejercicio práctico 58
6. Bibliografía

CAPÍTULO 2: LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
1. Características de la investigación experimental
2. Tipos de variables en un experimento
3. Control de las variables intervinientes
4. Validez de la investigación experimental
5. Criterios para un buen diseño de investigación
6. Evaluación crítica de la investigación experimental
7. Evaluación de un artículo de investigación experimental. Ejercicio práctico.
8. Bibliografía

CAPÍTULO 3: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
1. Introducción
2. Nomenclatura que vamos a utilizar en la diagramación de los diseños
3. Los diseños preexperimentales
4. Los diseños experimentales
5. Los diseños cuasi experimentales
6. Los diseños factoriales
7. Tipos de variables tratamiento en los diseños experimentales
8. La investigación ATI (Interacción Actitud-Tratamiento)
9. Los diseños de caso único, n=1
10. Los diseños correlacionales
11. Evaluación de un diseño de investigación. Ejercicio práctico
12. Bibliografía

CAPÍTULO 4: LA INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA
1. Concepto y consideraciones metodológicas
2. El proceso de la investigación por encuesta
3. Diseños en la investigación por encuesta
4. El muestreo
5. Optimización del proceso
6. Codificación y análisis de los datos
7. Elaboración de conclusiones
8. El informe de investigación
9. Bibliografía

CAPÍTULO 5: LA INVESTIGACIÓN OBSERVACIONAL
1. Introducción
2. Observación participante y observación no participante
3. El método de observación: Consideraciones previas
4. Diseños en la investigación observacional
5. El control de los sesgos en la observación
6. Registro de las observaciones
7. Análisis de los datos obtenidos mediante observación
8. El informe de la investigación observacional
9. Bibliografía

CAPÍTULO 6: CASOS PRÁCTICOS: LA ENCUESTA Y LA METODOLOGÍA OBSERVACIONAL
1. Introducción
2. Primer estudio: la investigación por encuesta
3. Segundo estudio: elaboración de una escala de actitudes
4. Tercer estudio: metodología observacional
5. Actividades recomendadas

CAPÍTULO 7: ENFOQUES EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA: SUS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN
1. Introducción
2. Incorporación de la metodología cualitativa a la investigación educativa
3. Modalidades de investigaciones cualitativas
4. Enfoques cualitativos
5. Bibliografía

CAPÍTULO 8: MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
1. Introducción
2. Métodos cualitativos de investigación desde una orientación interpretativa
3. Métodos cualitativos de investigación para el cambio social
4. Técnicas cualitativas de recogida de información
5. Bibliografía

CAPÍTULO 9: EL ANÁLISIS CUALITATIVO DE DATOS
1. Introducción
2. Conceptualización y caracterización del análisis cualitativo
3. Perspectivas y objetivos del análisis cualitativo
4. Procedimientos y técnicas en el análisis cualitativo
5. Tácticas para extraer y contrastar conclusiones
6. Programas informáticos para el análisis cualitativo
7. Bibliografía

CAPÍTULO 10: INVESTIGACIONES REALIZADAS CON METODOLOGÍA CUALITATIVA
1. Introducción
2. Pautas y recomendaciones para diseñar y realizar investigaciones cualitativas
3. Caso 1. Modelos de Autopercepción Social entre alumnos de 8° de EGB
4. Caso 2. El análisis de contextos educativos diferenciados desde un enfoque cualitativo
5. Caso 3. La discusión de estudios de profesores expertos y principiantes como estrategias para favorecer prácticas más reflexivas en las formación del profesor
6. Caso 4. El Desarrollo Profesional Cooperativo. Estudio de una experiencia.
7. Bibliografía

Título: Métodos de Investigación en Psicopedagogia
Autores: Leonor Buendia Eisman, Pilar Colas Bravo, Hernandez Pina

CONTRASEÑA: www.rinconmedico.me

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